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Spezialfälle der deutschen Rechtschreibreform (H)
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Hand breit
-
Höher
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Hand breit
| Hand breit |
|
| Siehe auch |
handbreit, Handbreit |
| Erklärung |
Das betonte Substantiv und das betonte Adjektiv werden in Verbindung mit einer Zahl als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Mit dem zwei Hand breiten Unterschied zwischen den Brettern waren sie dafür unbrauchbar. |
| Gegenbeispiel |
Der Hut hatte eine handbreite Krempe. // Das waren bestimmt zwei Handbreit/Hand breit Unterschied zwischen den Brettern. |
Hand voll
| Hand voll |
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| Siehe auch |
Handvoll |
| Erklärung |
Das betonte Substantiv und das betonte Adjektiv werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Er hatte beide Hände voll zu tun. // Sie hatte eine Hand voll mit Bonbons. |
| Gegenbeispiel |
Eine Handvoll/Hand voll Mehl gleichmäßig auf der Arbeitsfläche verteilen und darauf den Teig ausrollen. |
handbreit
| handbreit |
|
| Siehe auch |
Handbreit, Hand breit |
| Erklärung |
Das betonte Substantiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Adjektiv wird als zusammengesetztes Adjektiv aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Der Hut hatte eine handbreite Krempe. |
| Gegenbeispiel |
Das waren bestimmt zwei Handbreit/Hand breit Unterschied zwischen den Brettern. // Mit dem zwei Hand breiten Unterschied zwischen den Brettern waren sie dafür unbrauchbar. |
Handbreit
| Handbreit |
Hand breit |
| Siehe auch |
handbreit, Hand breit |
| Erklärung |
Das betonte Substantiv in Verbindung mit einem (unbetonten) Adjektiv wird als zusammengesetztes Substantiv aufgefasst und zusammengeschrieben. Davor steht eine Mengenangabe. |
| Beispiel |
Das waren bestimmt zwei Handbreit/Hand breit Unterschied zwischen den Brettern. |
| Gegenbeispiel |
Der Hut hatte eine handbreite Krempe. // Mit dem zwei Hand breiten Unterschied zwischen den Brettern waren sie dafür unbrauchbar. |
Handvoll
| Handvoll |
Hand voll |
| Siehe auch |
Hand voll |
| Erklärung |
Das betonte Substantiv in Verbindung mit einem (unbetonten) Adjektiv wird als zusammengesetztes Substantiv aufgefasst und zusammengeschrieben. Davor steht eine Mengenangabe. |
| Beispiel |
Eine Handvoll/Hand voll Mehl gleichmäßig auf der Arbeitsfläche verteilen und darauf den Teig ausrollen. |
| Gegenbeispiel |
Er hatte beide Hände voll zu tun. // Sie hatte eine Hand voll mit Bonbons. |
hängen bleiben
| hängen bleiben |
hängenbleiben |
| Siehe auch |
hängen bleiben |
| Erklärung |
Das betonte Verb und das betonte Verb "bleiben" werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Von dem Wissen aus der Schule ist leider wenig hängen geblieben/hängengeblieben. // Sie ist mit dem Pullover an dem Haken hängen geblieben/hängengeblieben. |
| Gegenbeispiel |
Der Hut wurde vergessen und ist an der Garderobe hängen geblieben. |
hängen bleiben
| hängen bleiben |
|
| Siehe auch |
hängen bleiben |
| Erklärung |
Das betonte Verb und das betonte Verb "bleiben" werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Der Hut wurde vergessen und ist an der Garderobe hängen geblieben. |
| Gegenbeispiel |
Von dem Wissen aus der Schule ist leider wenig hängen geblieben/hängengeblieben. // Sie ist mit dem Pullover an dem Haken hängen geblieben/hängengeblieben. |
hängen lassen
| hängen lassen |
|
| Siehe auch |
hängen lassen |
| Erklärung |
Das betonte Verb und das betonte Verb "lassen" werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Den Kalender möchte ich hängen lassen, auch wenn er vom letzten Jahr ist. // Lass die Ohren nicht so hängen! |
| Gegenbeispiel |
Er hat seine Freunde ganz schön hängen lassen/hängenlassen. // Komm, reiß dich zusammen! Du kannst dich nicht immer so hängen lassen/hängenlassen. |
hängen lassen
| hängen lassen |
hängenlassen |
| Siehe auch |
hängen lassen |
| Erklärung |
Das betonte Verb und das betonte Verb "lassen" werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Er hat seine Freunde ganz schön hängen lassen/hängenlassen. // Komm, reiß dich zusammen! Du kannst dich nicht immer so hängen lassen/hängenlassen. |
| Gegenbeispiel |
Den Kalender möchte ich hängen lassen, auch wenn er vom letzten Jahr ist. // Lass die Ohren nicht so hängen! |
Heil bringend
| Heil bringend |
heilbringend |
| Siehe auch |
|
| Erklärung |
Substantiv und Partizip können getrennt oder zusammengeschrieben werden. Substantiv und Partizip werden als Wendung aufgefasst und immer getrennt geschrieben, wenn davor ein (intensivierendes) Adjektiv steht. Substantiv und Partizip werden als zusammengesetztes Adjektiv aufgefasst und immer zusammengeschrieben, wenn davor ein (intensivierendes) Adverb steht oder gesteigert wird. |
| Beispiel |
Die Heil bringende/heilbringende Botschaft des Evangeliums // die göttliches Heil bringende Botschaft // Medikamente haben eine Heil bringende/heilbringende Wirkung. // Dieses Medikament hat eine noch heilbringendere Wirkung als das andere. |
| Gegenbeispiel |
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heilig
| heilig |
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| Siehe auch |
Heilig, Heilig |
| Erklärung |
Auch in festen Wendungen und Wortverbindungen werden Adjektive in der Regel kleingeschrieben. |
| Beispiel |
Er hatte einen heiligen Zorn. // der heilige Johannes // das heilige Abendmahl |
| Gegenbeispiel |
der Heilige/heilige Krieg // der Heilige Abend // die Heilige Familie // der Heilige Gral // das Heilige Römische Reich Deutscher Nation |
Heilig
| Heilig |
heilig |
| Siehe auch |
heilig, Heilig |
| Erklärung |
Auch in idiomatischen Wendungen und Wortverbindungen werden Adjektive in der Regel kleingeschrieben. Dem Sprachgebrauch folgend ist es hier aber auch möglich großzuschreiben. |
| Beispiel |
der Heilige/heilige Krieg |
| Gegenbeispiel |
Er hatte einen heiligen Zorn. // der heilige Johannes // das heilige Abendmahl // der Heilige Abend // die Heilige Familie // der Heilige Gral // das Heilige Römische Reich Deutscher Nation |
Heilig
| Heilig |
|
| Siehe auch |
heilig, Heilig |
| Erklärung |
In Namen, Namensbestandteilen und namensähnlichen Wendungen werden Adjektive großgeschrieben. |
| Beispiel |
der Heilige Abend // die Heilige Familie // der Heilige Gral // das Heilige Römische Reich Deutscher Nation |
| Gegenbeispiel |
Er hatte einen heiligen Zorn. // der heilige Johannes // das heilige Abendmahl // der Heilige/heilige Krieg |
heilig halten
| heilig halten |
|
| Siehe auch |
heilighalten |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Ob seiner Wundertaten wurde er von vielen für heilig gehalten. |
| Gegenbeispiel |
Im Christentum wird der Sonntag heiliggehalten. |
heilighalten
| heilighalten |
|
| Siehe auch |
heilig halten |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Im Christentum wird der Sonntag heiliggehalten. |
| Gegenbeispiel |
Ob seiner Wundertaten wurde er von vielen für heilig gehalten. |
heiß machen
| heiß machen |
heißmachen |
| Siehe auch |
heißmachen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Soll ich dir das Essen heiß machen/heißmachen? |
| Gegenbeispiel |
Sie hat ihm ganz schön die Hölle heißgemacht. // Sie hat ihn ganz schön heißgemacht und ihm den Kopf verdreht. |
heißmachen
| heißmachen |
|
| Siehe auch |
heiß machen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Sie hat ihm ganz schön die Hölle heißgemacht. // Sie hat ihn ganz schön heißgemacht und ihm den Kopf verdreht. |
| Gegenbeispiel |
Soll ich dir das Essen heiß machen/heißmachen? |
hier behalten
| hier behalten |
|
| Siehe auch |
hierbehalten |
| Erklärung |
Das betonte Adverb und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Das hier behalten wir. Das wird nicht verkauft. |
| Gegenbeispiel |
Wir möchten den Patienten noch eine Nacht zur Beobachtung hierbehalten. |
hier bleiben
| hier bleiben |
|
| Siehe auch |
hierbleiben |
| Erklärung |
Das betonte Adverb und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Du sollst hier bleiben und nicht dauernd weglaufen! |
| Gegenbeispiel |
Ich möchte noch nicht fahren. Kann ich nicht noch hierbleiben? |
hier lassen
| hier lassen |
|
| Siehe auch |
hierlassen |
| Erklärung |
Das betonte Adverb und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Hier lässt es sich aushalten. |
| Gegenbeispiel |
Kann ich das hierlassen, oder soll ich es mitnehmen? |
hierbehalten
| hierbehalten |
|
| Siehe auch |
hier behalten |
| Erklärung |
Das betonte Adverb in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Wir möchten den Patienten noch eine Nacht zur Beobachtung hierbehalten. |
| Gegenbeispiel |
Das hier behalten wir. Das wird nicht verkauft. |
hierbleiben
| hierbleiben |
|
| Siehe auch |
hier bleiben |
| Erklärung |
Das betonte Adverb in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Ich möchte noch nicht fahren. Kann ich nicht noch hierbleiben? |
| Gegenbeispiel |
Du sollst hier bleiben und nicht dauernd weglaufen! |
hierlassen
| hierlassen |
|
| Siehe auch |
hier lassen |
| Erklärung |
Das betonte Adverb in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Kann ich das hierlassen, oder soll ich es mitnehmen? |
| Gegenbeispiel |
Hier lässt es sich aushalten. |
Hilfe suchend
| Hilfe suchend |
hilfesuchend |
| Siehe auch |
|
| Erklärung |
Substantiv und Partizip können getrennt oder zusammengeschrieben werden. Substantiv und Partizip werden als Wendung aufgefasst und immer getrennt geschrieben, wenn davor ein (intensivierendes) Adjektiv steht. Substantiv und Partizip werden als zusammengesetztes Adjektiv aufgefasst und immer zusammengeschrieben, wenn davor ein (intensivierendes) Adverb steht oder gesteigert wird. |
| Beispiel |
Das Kind schaute sich Hilfe suchend/hilfesuchend nach seinen Eltern um. // Schnelle Hilfe suchend haben sie die internationale Gemeinschaft angerufen. |
| Gegenbeispiel |
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Hitze abweisend
| Hitze abweisend |
hitzeabweisend |
| Siehe auch |
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| Erklärung |
Substantiv und Partizip können getrennt oder zusammengeschrieben werden. Substantiv und Partizip werden als Wendung aufgefasst und immer getrennt geschrieben, wenn davor ein (intensivierendes) Adjektiv steht. Substantiv und Partizip werden als zusammengesetztes Adjektiv aufgefasst und immer zusammengeschrieben, wenn davor ein (intensivierendes) Adverb steht oder gesteigert wird. |
| Beispiel |
Die Topfgriffe sind aus einem Hitze abweisenden/hitzeabweisenden Material. // Die Topfgriffe sind aus einem besonders hitzeabweisenden Material. // Die Topfgriffe sind aus einem die Hitze abweisenden Material. |
| Gegenbeispiel |
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hoch fliegen
| hoch fliegen |
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| Siehe auch |
hochfliegen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Das Flugzeug ist heute wegen der Turbulenzen sehr hoch geflogen. |
| Gegenbeispiel |
Er hat hochfliegende Pläne. // Der Wind hat die Blätter hochfliegen lassen. |
hoch schrauben
| hoch schrauben |
|
| Siehe auch |
hochschrauben |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Der Klavierhocker war zu hoch geschraubt, sodass der Junge nicht mit den Füßen an die Pedale kam. |
| Gegenbeispiel |
Damit werden die Preise künstlich hochgeschraubt. // Durch die Werbung waren die Erwartungen sehr hochgeschraubt. // Den Klavierhocker kann man hochschrauben. |
hoch springen
| hoch springen |
|
| Siehe auch |
hochspringen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Er kann zwei Meter hoch springen. // Er kann zwei Meter hoch springen. // Er kann höher springen als sein großer Bruder. |
| Gegenbeispiel |
Zurzeit üben wir in Leichtathletik hochspringen. // Sie war vor Freude von ihrem Stuhl hochgesprungen. // Der Hund soll nicht an fremden Leuten hochspringen. |
hoch steigen
| hoch steigen |
|
| Siehe auch |
hochsteigen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv und das betonte Verb werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Die Aktien werden bald noch höher steigen. |
| Gegenbeispiel |
Sie sind den Berg hochgestiegen. // Er kann kaum noch die Treppen hochsteigen. |
hochfliegen
| hochfliegen |
|
| Siehe auch |
hoch fliegen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Er hat hochfliegende Pläne. // Der Wind hat die Blätter hochfliegen lassen. |
| Gegenbeispiel |
Das Flugzeug ist heute wegen der Turbulenzen sehr hoch geflogen. |
hochschrauben
| hochschrauben |
|
| Siehe auch |
hoch schrauben |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Damit werden die Preise künstlich hochgeschraubt. // Durch die Werbung waren die Erwartungen sehr hochgeschraubt. // Den Klavierhocker kann man hochschrauben. |
| Gegenbeispiel |
Der Klavierhocker war zu hoch geschraubt, sodass der Junge nicht mit den Füßen an die Pedale kam. |
hochspringen
| hochspringen |
|
| Siehe auch |
hoch springen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Zurzeit üben wir in Leichtathletik hochspringen. // Sie war vor Freude von ihrem Stuhl hochgesprungen. // Der Hund soll nicht an fremden Leuten hochspringen. |
| Gegenbeispiel |
Er kann zwei Meter hoch springen. // Er kann zwei Meter hoch springen. // Er kann höher springen als sein großer Bruder. |
höchst persönlich
| höchst persönlich |
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| Siehe auch |
höchstpersönlich |
| Erklärung |
Das betonte Adverb und das betonte Adjektiv werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Das ist seine höchst persönliche Einschätzung, die längst nicht von allen geteilt wird. |
| Gegenbeispiel |
Der Chef hat sich höchstpersönlich bedankt. |
höchst wahrscheinlich
| höchst wahrscheinlich |
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| Siehe auch |
höchstwahrscheinlich |
| Erklärung |
Das betonte Adverb und das betonte Adjektiv werden als Wendung aufgefasst und getrennt geschrieben. |
| Beispiel |
Es ist höchst wahrscheinlich, dass es klappen wird. |
| Gegenbeispiel |
Höchstwahrscheinlich kommen wir zu spät. |
hochsteigen
| hochsteigen |
|
| Siehe auch |
hoch steigen |
| Erklärung |
Das betonte Adjektiv in Verbindung mit dem (unbetonten) Verb wird als zusammengesetztes Verb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Sie sind den Berg hochgestiegen. // Er kann kaum noch die Treppen hochsteigen. |
| Gegenbeispiel |
Die Aktien werden bald noch höher steigen. |
höchstpersönlich
| höchstpersönlich |
|
| Siehe auch |
höchst persönlich |
| Erklärung |
Das betonte Adverb in Verbindung mit dem (unbetonten) Adjektiv wird als zusammengesetztes Adverb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Der Chef hat sich höchstpersönlich bedankt. |
| Gegenbeispiel |
Das ist seine höchst persönliche Einschätzung, die längst nicht von allen geteilt wird. |
höchstwahrscheinlich
| höchstwahrscheinlich |
|
| Siehe auch |
höchst wahrscheinlich |
| Erklärung |
Das betonte Adverb in Verbindung mit dem (unbetonten) Adjektiv wird als zusammengesetztes Adverb aufgefasst und zusammengeschrieben. |
| Beispiel |
Höchstwahrscheinlich kommen wir zu spät. |
| Gegenbeispiel |
Es ist höchst wahrscheinlich, dass es klappen wird. |
hohe
| hohe |
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| Siehe auch |
hohe, Hohe |
| Erklärung |
Auch in festen Wendungen und Wortverbindungen werden Adjektive in der Regel kleingeschrieben. |
| Beispiel |
das hohe C // auf hoher See |
| Gegenbeispiel |
die Hohe/hohe Schule // das Hohe Haus // die Hohe Tatra // die Hohen Tauern |
hohe
| hohe |
Hohe |
| Siehe auch |
hohe, Hohe |
| Erklärung |
Auch in idiomatischen Wendungen und Wortverbindungen werden Adjektive in der Regel kleingeschrieben. Dem Sprachgebrauch folgend ist es hier aber auch möglich großzuschreiben. |
| Beispiel |
die Hohe/hohe Schule |
| Gegenbeispiel |
das hohe C // auf hoher See // das Hohe Haus // die Hohe Tatra // die Hohen Tauern |
Hohe
| Hohe |
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| Siehe auch |
hohe, hohe |
| Erklärung |
In Namen, Namensbestandteilen und namensähnlichen Wendungen werden Adjektive großgeschrieben. |
| Beispiel |
das Hohe Haus // die Hohe Tatra // die Hohen Tauern |
| Gegenbeispiel |
das hohe C // auf hoher See // die Hohe/hohe Schule |
höher
| höher |
|
| Siehe auch |
Höher |
| Erklärung |
Auch in festen Wendungen und Wortverbindungen werden Adjektive in der Regel kleingeschrieben. |
| Beispiel |
Das ist höhere Gewalt. // der höhere Dienst // die höhere Schule |
| Gegenbeispiel |
die Höhere Handelsschule (in Stuttgart) |
Höher
| Höher |
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| Siehe auch |
höher |
| Erklärung |
In Namen, Namensbestandteilen und namensähnlichen Wendungen werden Adjektive großgeschrieben. |
| Beispiel |
die Höhere Handelsschule (in Stuttgart) |
| Gegenbeispiel |
Das ist höhere Gewalt. // der höhere Dienst // die höhere Schule |
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